为提高我区中等职业文化教育内函发展趋势，提高技能型人才塑造品质，展览办校特点和办校成效，对于此事社会发展忧虑和拒不接受监管，肇庆市教育部门编写成了中等职业教育质量2018年报，现未予公布。1.基本情况1.1经营规模和构造2018年，全市目前中等职业学校12所，在其中，按地区合理布局分，市、区县各产自6 所；按学校等级分，国家级别样版职业学校2所，国家级别关键职业学校1所，重点学科职业学校2所。全市中等职业学校占地98.32万平方，总建筑面积42.52万平方,在校学生2099两人，在其中，一年级72凯尔特人；二年级7023人；三年级669三人，“普职比”为5.9:4.1（没有技工教育和运输珠三角中职学校学校学生）。

1.2设施2018年，全市中等职业学校按现行标准开设的14大类专业装有教学器材和实践实际操作设备，课堂教学、实践实验仪器财产总价值14352.83万余元，生均机器设备值6837元。以下列举4个专业实际操作设备装有状况：1.2.1加工生产制造类专业装有了数控车床、加工中心、一般数控车床、数控机床、电火花机、线切割机、数控车床电气控制系统机器设备、数控车床维修实训平台、三坐标测量仪、比较慢成形机等。1.2.2电子信息技术专业和电气设备专业装有了通信技术实训、电子器件加工工艺实训、PCB板制做实训、SMT生产流水线、整个机械控制模块电源电路实训、通讯终端设备实训、电力工程拖室、楼宇智能化室等。

1.2.3轿车专业装有了发动机构造与直发夹板室、底盘构造与直发夹板室、汽车修理与市场销售实训、电控发动机室、车载空调和电器设备构造实训等。1.2.4幼儿教育专业装有了幼儿教育模拟仿真室、民族舞蹈练武场、电子琴室、电子钢琴室、电子琴室等。（其他专业额）1.3师资队伍2018年，全市中等职业学校教职员工1409人，在其中，双师型教师1100人，文凭及格率为93%；副高职称185人，初级职称635人，中级职称174人，不确定职务级别106人；文化艺术专业课老师392人，专业课老师708。

在专业课老师中，教师人才473人，教师人才占比为67%。2.学生发展趋势2.1学生素养2018年，全市中等职业学校忠实精确政治方向，把以德育人做为德育教育的重要环节，以坚定理想信念文化教育为关键，以社会发展价值观为正确引导，以进一步提高学生自学能力为重要，围绕社会经济发展和民生工程市场的需求，将政治思想文化教育和专业专业技能文化教育超越教育科研整个过程。有一点引以为豪的是，2018年五月，河源市工院学校团委被共青团选为 “全国各地五四红旗轿车团委”，它是共青团授予农村基层团组织的最少团体殊荣，是肇庆市学校类团组织近十年来获评的唯一一个国家级殊荣，也是当初广东得到 此奖的五个学校团组织之一。

该校团委钟燕龙教师评为“广东优秀团委党员干部”，章石林同学们评为“广东优秀共青团员”。当今，全市中等职业学校学生坚定理想信念忠实，通过自学勤奋好学努力，专业专业技能素养牢靠。

2.2低收入品质2018年，全市中等职业学校重视学生低收入自主创业工作中，加强校企合作办学、举办公司领导小组、大力开展顶岗实习学习、的机构大学毕业生盛典人才招聘会，加强学生低收入服务项目和具体指导，全力推动众多大学毕业生在返回当地低收入、服务项目故乡发展趋势。肇庆市高新科技经济开发区做为全市社会经济发展的主战场，产业发展的主阵地，为拓张高职院校学生在高新园区学习实践，更进一步帮助大中专生学生提高自主创业低收入工作能力，于当初五月下发了《关于希望引领职业院校学生在我区进修实训的实施方案》（河高管委会放[2018]27号），依照“政府部门搭建平台、校企合作办学、双向交流”的方式，应用专业专业对口、订单信息学习实践、政府部门必需补助的方法推行高职院校学生学习实践，并期待学生实践完成后返回高新园区低收入。高达，2018年，中职学校学校大学毕业生6761人，已低收入6649人，必需低收入4917人，全市高职院校大学毕业生就业皆在98%之上，在其中当地低收入人率60.5%之上，专业对口就业为70.0%，有1732人降入低一级学校。

下列是大学毕业生低收入降落：2.2.1低收入学生中按低收入降落排序：到行政机关和机关事业单位低收入3522人，合理合法主要从事个体经营者980人，别的方法低收入415人，降入低一级学校1732人。2.2.2必需低收入学生中按低收入产业链排序：主要从事第一产业67人，主要从事第二产业353人，主要从事第三产业4497人。

2.2.3必需低收入学生中按低收入地区排序：在当地低收入4191人，外地低收入726人，海外低收入0人。2.2.4必需低收入学生中按低收入地址排序：在市区低收入4118人，县镇777人，农村22人。2.2.5必需低收入学生中按低收入方式排序：学校举荐4067人，中介公司解读114人，别的方式736人。

2.2.6在降入低一级学校学生中，专业对口分离招生考試升学考试 9人，五年一贯制升学考试62人，三二分段升学考试193人，专业技能高级教师优秀人才免考升学考试0人，根据一般初中升高中入校升学考试1072人，别的方法升学考试396人。2.2.7按专业类型排序，大学毕业生6761人，已低收入6649人，专业对口低收入4745人，专业对口就业为70.0%。

2.2.8 在必需低收入学生中，仍未签署低收入合同387人，已签署一年及之内低收入合同1007人，签署1—2（没有）年低收入合同1058人，签署2—3（没有）年低收入合同1868人，签署三年之上低收入合同597人。薪水一千元及下列4人，1001—1500元268人，1501—2000元844人，2001—3000元2076人，3000元之上1725人。仍未售卖个人社保414人，已售卖三险1627人，已售卖五险1839人，已售卖三险一金327人，已售卖五险一金710人。2.2.9在大学毕业学生中，已得到 岗位职业资格证5418人，仍未得到 岗位职业资格证1343人。

在低收入满意度测评总数中，没法评定483人，不心寒84人，令人满意643人，心寒3998人，十分心寒1553人。3.品质保证 对策3.1专业合理布局2018年，全市中等职业学校全力调节地区专业合理布局，提升中职学校学校专业构造和岗位来教资源分配。一是对肇庆市岗位学校、河源市工院学校的一部分专业进行整合资源，结合两校的教学设施及专业特点，肇庆市岗位学校数控机床、模貝等理工科类专业终止招生，将实践管理中心的设施调节补充到河源市工院学校，抵制该学校保证大保证强悍数控机床、模貝等理工科类专业。

二是结合高等职业教育与公司劳动力专题讲座调研成果，调节一部分学校专业设定，于2018-2019学年度秋天学年新的创立物联网与运用于、智能机器人运用于与保证 、社会发展文化创意等3个专业，并顺利完成初次招生。三是采行“一个教学区二块品牌”的方法，分拆了紫金县岗位学校和紫金县技术工学校。

高达，全市中职学校学校开设的专业涉及信息科技类、生产加工生产制造类、金融经贸类、旅游管理类、文化艺术艺术类专业、交通运输专业、体育文化与健体类、教育、农林牧渔业类、土木工程水利工程类、公共性服务管理类、医疗卫生类等14类别近30好几个专业。在开设的专业中，依照教育厅统一部署，河源市工院学校的电子信息技术运用于专业和肇庆市环境卫生学校的保养专业为省“双精确”样版专业；计算机技术、电子信息技术运用于、导游服务与管理方法、会计专业、保养、助产专业、药物等七个专业为重点学科基本建设专业；数控加工技术运用于、机电工程关键技术于、轿车应用与维修、幼儿教育、网络营销、服装设计与制做、中医理疗健康保健、医学检验技术技术性等八个专业为地市级关键基本建设专业。

下列是全市中等职业学校开设专业归类状况：3.1.1河源市工院学校开设理工科类专业占多数。3.1.2肇庆市环境卫生学校、东源县环境卫生学校开设医疗卫生保养类专业占多数。

3.1.3肇庆市职业技术学校、肇庆市特蕾新的造型艺术幼儿师范学校、肇庆市当代岗位学校、和平县职业技术学校、紫金县职业技术学校、龙川县职业技术学校开设文科类专业占多数。3.1.4肇庆市体育竞赛学校开设体能训练、体育竞技专业占多数。3.2品质保证办校品质是学校身心健康可持续发展观的显而易见保证。

2018年，为保证 文化教育教学水平，全市中等职业学校加强人的城镇化基本建设，大大的提高办校水准，关键采行了下列对策：一是苛刻依照国家教育部下发的《中等职业学校办学标准》标准办校。二是依照《中等职业学校专业目录（2010年修改）》设定专业。

二是标准征订和用以我国标准教材内容教辅资料。三是依照国家教育部专业课程内容和课程标准回绝推行课堂教学。四是以后前行岗位教育科研临床医学与改进工作中，搭建课堂教学临床医学动态性监管和管理方法。

五是推进产教融合、校企合作办学，前行岗位学校集团化办学，前行 “校企合作双制”办校方式改革创新、创立公司领导小组、定项领导小组；六是邀我国和省职业教育“名人、名校领导、专业优秀教师”为全市中等职业学校老师传经送宝；七是的机构大力开展第三届全市中职学校学校老师信息化管理比赛(还包含信息技术应用设计比赛、信息化管理教学课堂赛事、微型课课堂教学赛事),近80名老师参加了本次赛事;的机构全市第十五届中职学校学校学生全国技能大赛,本次赛事是历年比赛、比赛人最多的一届,总共另设8类别23个小项赛事，近700名老师学生参与本次赛事；的机构参加全国各地、我省老师信息化管理比赛、学生技能竞赛等赛事，总共1人得到 一等奖、1人得到 二等奖、两人得到 三等奖； 2018年广东技能竞赛中有40名选手获得一、二、三等奖（一等奖3个，二等奖12个，三等奖25个）。3.3执行老师编写成2018年，全市中等职业学校教职员工1409人，在其中双师型教师1100人，在校学生2099两人，师生比为1:19.1。在其中公立学校双师型教师1046人，在校学生1988三人，师生比为1:19；公立学校第一版老师1042人，新入老师4人。3.4老师培养学习培训2018年，全市中等职业学校重视教师队伍发展趋势，大大的提高老师教育质量主营业务观念，举办全市中职学校骨干教师教学能力比赛、全市中职学校老师信息技术应用比赛、全市第十四届中职学校学生全国技能大赛、全市中职学校教研论文评选投票，的机构中职学校学校老师学生参加我省高职院校全国技能大赛、第一届我省骨干教师教学能力比赛、老师信息化管理比赛、全国各地中职学校学校“艺术创意杯”英语教师信息化管理微型课设计比赛等中国教育部和教育厅举办的涉及到比赛，考试成绩大幅度提高。

除此之外，全力的机构老师参加我国、省、市等各个各种学习培训，大大的提高业务水平和专业能力。4.校企合作办学4.1校企合作办学状况2018年，全市中等职业学校果断以当地“三区六园”占多数阵营,前行产教融合发展趋势，探索校企合作办学新模式。一是制定和完善岗位教育综合改革创新各项政策，下发了《河源市2017-2019年职业教育综合改革试点工作方案（中职部分）》和《河源市职业教育联席会议制度》。

二是具体指导岗位学校建立校企合作办学办校体制，依次宣布创立岗位教育培训学校，牢靠前行集团化办学。三是加强与公司沟通交流，建立联合办学体制，断开学校与公司的沟通障碍墙，达成共识共享资源、双赢、共享办校方式。四是具体指导学校推进与公司协作，创立公司领导小组，执行技能型人才定项定岗定编培养，确保学生大学毕业才可入岗。

比如，河源市工院学校依次与67家公司、3个机关事业单位、3个产业协会、135所初中、5所高等职业院校建立了校企合作办学关联，各自与西可通讯、中兴通信、龙记集团、某泉、昌红精机高新科技、TTS教育培训机构等15家公司创立领导小组，领导小组班集体约90个，领导小组经营规模约2000多的人，为各种产业园“量身订做”技术人才。五是探索“校中厂、厂中校”办校方式，重新组建“技术员个人工作室”，力主学校办校更为紧密结合公司、紧密结合销售市场。现阶段，全市岗位学校与本省627家公司执行了带头办校。4.2学生学习状况2018年，全市中等职业学校把学生顶岗实习学习工作中做为课堂教学关键步骤来捉，依照国家教育部《中等职业学校学生顶岗进修管理规定（全面推行）》，井然有序的机构学生顶岗实习学习。

在的机构学生顶岗实习学习时，学校和学习企业签署学生顶岗实习学习协议书，登陆专业工作人员部门管理学生顶岗实习学习工作中，监管管控学生顶岗实习学习与生活整个过程，确保学生顶岗实习学习期内专业专业对口职位、办公环境安全系数、劳务报酬有效、入睡休假长期、吃住自然环境安全系数，责任险完善、考核制度科学研究。全市中等职业学校依据专业设定和校企合作办学办校计划方案，合理安排学生学习、参训，一部分专业学生顶岗实习学习時间为一年（即第五第六学年），也是有一部分学生顶岗实习学习時间为大半年（即第五或第六学年）。比如，河源市工院学校举办校园内校园招聘会，更有300好几家公司前去聘请纳贤，仅有幼儿教育专业就会有河源市当地及珠三角城市等80家儿童组织前去筛出优秀人才，获得职位1.五万好几个，当场有1000多位学生与用人公司达成共识低收入意愿，薪资待遇2500元—4500元上下。

再作如，肇庆市环境卫生学校依次与深圳宝田医院门诊、广东中山市民众医院、广东省东莞市东莞黄江医院门诊、广东省惠州市管理中心中心医院、江西省定南县中心医院 、梅州市蕉岭县中心医院、广州广州白云区中心医院、东莞市第五中心医院、河源市中心医院、河源市中医医院、源城区中心医院、龙川县中心医院等102家企业协作建立了学习中低收入产业基地，不但合乎了学生专业技能实践，也为学生的顶岗实习学习和中低收入获得了岗位，得到 了不错的实际效果。高达，全市中职学校顶岗实习学习学生6649人，大学专业率是70%。在其中，在市区顶岗实习学习总数4400人，占到学习学生数量的66.17%，市外顶岗实习学习学生2249人，占到学习学生数量的33.83%。4.3集团化办校状况2018年，全市中等职业学校院校全力前行高等职业教育集团化办学改革创新，探索现代学徒制人才的培养方式，提高技能型人才塑造品质。

以后具体指导前行全市中职学校岗位教育培训学校校企合作办学办校体制，充分运用职业教育集团公司办校优点，与公司建立协作领导小组。现阶段，全市中职学校与本省627家公司执行了带头办校。比如：河源市工院职业教育集团公司现阶段有180个领导小组，有20好几家公司在该学校12个技术专业中积极开展订单信息培养，领导小组在校学生总数2500人；并与5所高等职业院校推行带头招生、协同培养，现阶段就读高职院校成考函授学生总共1000多的人；共享资源学校外学习产业基地50个，共享资源校园内加工厂3个，共享资源不具有一体化实践场室33个，组成了“招生央，培养精，出入口逸”的教育发展全产业链。再作如，河源市卫生职业学校协同重新组建了由市卫计局等行政机关、市针灸学会112所市医院、高等院校等协同包括的“河源市公共卫生服务岗位教育培训学校”，为推行多样化办校方式改革创新架起了不错的服务平台；并宣布创立了“六校同盟”， 超出校企带头、互利共赢、共享资源、总共入互利共赢的目地。

5.社会发展奉献5.1技术性技能型人才塑造2018年，全市中职学校偏重于技术性技能型人才塑造，推行基础理论和实际操作一体化教育改革，引人注意专业能力实际操作训炼，果断以比赛胆课堂教学，举办的院级和全市中职学校学生技能竞赛早就沦落我区中职教育诸多特色，下派参加我省、全国各地中职学校技能竞赛获奖学生人数和获奖级别大幅度提高。因为办校销售业绩引人注意，市卫生学校、河源市技工学校、河源市理工学校依次被中国教育部、国家人社部、国家财政部列入我国中职教育改革发展样版学校建设企业。宣布创立了河源市第一家与高等院校带头共享资源的产学研用自主创新综合服务平台——河源市广工大协作艺术创意研究所， 推动河源市产业链转型发展；推行科技特派员规章制度，主动服务产业园区公司自主创新、转型发展；执行高新科技关键重点现行政策，期待公司带头高等学校、科研单位围绕我区关键发展趋势行业关键产业链积极开展重要关键技术研制；期待老师积极开展技术研发、商品艺术创意，打造不错科学研究自然环境；充分运用职业技能培训院校（管理中心）和城镇成年人校优点，为充裕人力资本和新式职业农民获得技术培训；在高职院校创立职业技能鉴定管理中心，推行20好几个技术专业或技术工种的初、中、低职业能力培养与检测，全市高等职业教育服务能力明显提高。

除此之外，为合乎我区社会经济发展趋势专业人才，全市中职学校全力分摊企业社会责任，助推培养技术性技能型人才。比如，河源市卫生职业学校积极推进创设岗位教育与职业学习培训一体化办校方式，延续了河源市中医学类型全科医师培训机构，得到 主办方和学习培训学生的完全一致称赞。

河源市理工学校面向全国进行普通话水平技术培训累计3661人次，并对2204名学生进行了校园内职业能力检测，为社会发展运输了很多的技能型人才。河源市岗位职业技术学校面向全国积极开展儿童造型艺术公益性学习培训，受训总数累计249人。5.2社会化服务2018 年，全市中等职业学校院校全力投身培训服务、技术咨询、“创文明城市”服务项目等社会化服务，为我区社会发展社会经济发展奉献理当的能量。

比如，河源市卫生职业学校充分运用“广东全科医学教育教学理论培训中心”和广东医学院“医药学以后文化教育河源市产业基地”的具有，做好城镇公共卫生服务校长、公共卫生服务技术专业工作人员、村卫生室紧缺优秀人才、全科医师和乡医业务流程等五项业务培训，服务项目我区卫生事业发展趋势；顺利完成职业能力鉴定机构基本建设，开设全市高级育婴师（初级）职业能力检测，的机构保养、助产专业、中医护理、中医理疗健康保健、康复治疗技术技术专业在学校学生参加学习培训及职业技能考试，总共949名学生获得高级育婴师（初级）职业资格证，为我区培养高质量的育儿优秀人才。再作如，源理工学校志愿服务队积极开展志愿者服务主题活动近100场数，参与人数大概5000多的人，平均志愿者服务时间30.6钟头，再一次被团委河源市联合会、河源市扶贫办、河源市青年志愿者协会，选为“河源市优秀志愿者服务的机构”，李秀华教师喜获“优秀青年志愿者”头衔。除此之外，该学校举办的“626”反毒宣传策划志愿者服务教学活动，依次被《南方日报》、《河源日报》、《河源晚报》、《河源警讯》等好几家省、地市级主流媒体报道。

5.3专业对口提供支援全市中等职业学校院校无专业对口提供支援每日任务。6.政府部门岗位职责6.1经费预算2018年，我区、县当地政府贯彻落实学生支助经费预算、基础设施建设基本建设经费预算和公共性财政收支支出经费预算。6.2各项政策近三年来，在我国和省大力推广中职教育现行政策的拓张下，河源市委市人民政府重视中职教育发展趋势，依次执行出台政策，合力拓张当代高等职业教育发展趋势。一是执行了《河源市人民政府关于减缓前进现代职业教育发展的实行意见》（河府〔2015〕68号）。

二是下发了《河源市2017-2019年职业教育综合改革试点工作方案（中职部分）》。三是文化教育、财政局、人社厅等5单位带头下发了《河源市中职学校毕业生就业指导意见》。7.特色艺术创意近些年，全市中职学校与时俱进教学方法方式，推动学生苦学、又很好学、勤思。根据重新组建职业教育集团公司或适度校企合作办学组织，全方位整合校企合作办校資源，前行产教融合校企合作办学向二翼发展趋势。

根据积极开展院校、全市学生技能竞赛，不断加强学生通过自学专业技能兴趣爱好；根据积极开展多种多样的课外活动，不断加强学生的主动性和创造力 ,提高学生身体健康强健；根据的机构宣布创立青年志愿者志愿队，推动学生积极开展慈善活动，服务项目社会经济发展。7.1 打造“美丽校园”、“高新科技校园内”， 显出文化艺术特色学校环境是学校文化最必需、最有效地的展示出方法。近些年，教育局明确指出全市中职学校要着眼于提升 校园内教书育人自然环境，要结合本身具体，显出文化多样性、结合的岗位特色自然环境文化艺术，致力于打造“美丽校园”、“高新科技校园内”，构建不错的教书育人自然环境和气氛，成效明显。

比如，河源市卫生职业学校为更进一步完善清理学校环境，整体规划基本建设“一园二湖三场四山五管理中心”，即“一个智慧教育、2个湖泊、三个城市广场、四座公路边坡生态公园、五大服务站”。最没有特色的500米造型艺术木栈道和“新光大道”全方位展览了校园内动态性和老师学生风彩，构建不错的教育科研气氛。除此之外，院校现阶段已经整体规划基本建设集身体生物科学馆、中草药材馆、科谱园、中药材园、全球医药学历史文化名人园于一体的公路边坡生态公园，肆意显出“漂亮医药学校园内”的文化艺术特色，遭受前去参观考察通过自学的跨省权威专家及其弟兄市院校的完全一致称赞和普遍称赞。

再作如，河源市理工学校，为显出理工科专业特色，切实打造“高新科技校园内”，让学生在无形之中积累专业技能，提高职业素质，成效明显。运用技术专业原厂的车和构件，根据切成、改造和装配成艺术创意实体模型商品在校区入口展览；结合技术专业发展史、汽车模型构造、原理、生产制造生产流程及回绝和维修标准等专业技能在教学大楼各楼包装印刷墙上；带头各种知名汽车专卖店协同基本建设汽车标识文化墙设计；运用原来车胎制作钟表、用多次重复使用废料制做成校园内欢迎辞、汽车模型、公共卫生服务专用工具架、遥控器司机车子、挂履带式盆栽花卉等，肆意显出学生的环境保护与艺术创意的核心理念和工作能力。

7.2创设“以德化人”、“圆桌理论党建工作”教书育人方式，打造校园内知名品牌“立人再作立业”。近些年，全市中职学校一直果断“以德育人”，以培养德智体美劳全面的发展的学生为总体目标，创设“以德化人”、“圆桌理论党建工作”教书育人方式，落实提高品德教育和党建工作水准，让每一个学生能学有一定的得、学有所获得。

比如，河源市卫生职业学校做为河源市品德教育样版院校，自二零一四年至今就着眼于积极开展贴心品德教育研究课题，积极开展 “做人做事”、“学好通过自学”、“保证达标卫生学校人”新生开学教学活动；积极开展“讲到暖心话、保证暖心思、当贴心人”三转暖专题党课系列活动；积极开展贴心寝室、贴心天使之，贴心教导主任、贴心青年志愿者等评选投票；完善心理健康咨询室、老师学生茶话室等，打造32个老师学生知名品牌社团活动，编写院校“贴心品德教育”全书。除此之外，全力打造“圆桌理论党建工作”教书育人主题活动知名品牌，自二零一六年至今，院校艺术创意党建活动媒介，积极开展“六个一”实践活动中主题活动，即周一公共卫生服务网格化管理“清静一起”，周二积极开展老师学生歌唱主题活动“唱起来”，周三积极开展老师学生大课间活动环校道慢跑“跑起来”，周四积极开展老师学生大阅读者主题活动“阅读一起”，周五积极开展党团员文明行为志愿者活动“文明行为一起”，周六积极开展幸福快乐太阳健身运动“艺一起”。17年，河源市卫生职业学校被评选为“河源市直基层党建工作中试点”，沦落全市市直机关企业教育系统软件党建活动通过自学的楷模。

7.3推进“校企合作”合作方式，显出技术专业特色党的十九大汇报明确指出：“办好高等职业教育应当推进产教融合、校企合作办学”。近些年，全市中职学校着眼于前行产教融合发展趋势，探索校企合作办学新模式，提高校企合作办学，得到 了举世瞩目的成效。比如，河源市理工学校为搭建校企合作办学无缝拼接连接，让公司自然环境文化艺术走进校园，让公司人文素养入场室，让公司标准回绝入生产车间，让公司“工匠”入课堂教学，积极开展“拿出手游游戏·漂亮轿车老先生”评选投票，举办“炫酷媲美·轿车一点”当场车子安装表演秀，让每一个学生在公司走进校园的各种主题活动上都能学有一定的得、学有所获得。高达，河源市理工学校依次与67家公司、3个机关事业单位、3个产业协会、135所初中、5所高等职业院校建立了校企合作办学关联，各自与西可通讯、中兴通信、龙记集团、某泉、昌红精机高新科技、TTS教育培训机构等15家公司创立领导小组，领导小组班集体约90个，领导小组经营规模约2000多的人，为各种产业园“量身订做”技术人才。

二零一六年，该学校举办广东道路运输高等职业教育企业年会，工院莘莘学子艺术创意安装的各种轿车著作遭受省权威专家及其各弟兄学校的完全一致称赞和高宽比称赞。除此之外，该学校学生写作发明人的汽修厂智能工程车和汽车后视镜除雨器喜获17年河源市青少年儿童高新科技创新大赛二等奖。再作如，河源市卫生职业学校在我国好几个举办权地域院校中出类拔萃，成功举办权17年广东中等职业学校院校全国技能大赛保养技能竞赛（学生组）比赛场，我省共13个市参赛队、53名选手、27个模拟仿真患者及109名指导教师参加了本次比赛。为确保比赛万无一失，河源市教育部门数次具体指导河源市卫生职业学校对《竞赛秩序册》、《竞赛安全性突发事件应急预案》、记分系统软件等进行修改完善，前后左右总共进行了三次比赛场演习，对全部工作员进行比赛前学习培训，全部比赛初次进行全过程直播间，搭建 “零进攻犯规、零错漏、零侵扰”的总体目标。

比赛执委会对河源市及其河源市卫生职业学校的的基层党建工作未予高度肯定和高宽比称赞，完全一致强调此次比赛体现了“漂亮比赛场、漂亮竞逐、最好服务项目、圆满告一段落”特性，充份展览了河源市做为粤东北地区落后地区地域举办省部级低规格型号比赛的工作能力与水准，体现了我区中职学校老师学生不错的精神风貌和风彩。8.学校党建工作情况2018年，全市中等职业学校院校深刻的印象通过自学领悟党的十九大精神实质和比较丰富内函，牢固竖起用习近平新时代中国特色社会主义社会观念武装头脑，竭力保证 以习近平同志为关键的中共中央权威性，竭力遵循中共中央集中统一领导干部，把“四个意识”执行到职位上，执行到行動上，实实在在执行上级领导党组决策部署，一直在思想方面政治上行動内以习近平同志为关键的中共中央保持高度一致。各院校严肃认真积极开展“三贤三实”、“两学一做到”通过自学教学活动，用心学习党章和党内法规，积极开展指责和自我剖析，大大的筑城哀拒腐防变观念防御；大大的讨论党建工作主营业务，压实党建工作主责，把低的规范和贤的回绝秉持着到管党治党整个过程、执行到党建工作各层面。

一年来，全市中等职业学校院校无违反“八项规定”和党内法规难题再次出现。9.关键难题和改进对策9.1关键难题9.1.1区域发展过度平衡城区公立中职学校推广大、发展趋势慢，在其中市卫生学校、河源市理工学校、河源市技工学校依次开创国家级别先进校，市职业学校开创“国重”职业学校，市体育学院是粤东地区西边地区教学设施最完善的体育专业专科学校之一。比较之下，因为县人民政府对中职教育青睐过度、推广匮乏，发展趋势缓慢，与城区中职学校相比距更为大。

除此之外，中职教育免去培训费现行政策的全面推行，造成 区县中职学校招生何以、办校何以，很多教学资源闲置不用消耗。虽然城区公办学校招生瘋狂，但因听取意见工作能力受到限制，借助城区公办学校没法分摊全市高等职业教育的发展趋势重担。9.1.2师资力量和实际操作设备装有过度充足近些年，我区虽已面向社会公布发布聘请老师，更拥有一大批大学本科本科以上学历优秀大学生毕业到中职学校学 校执教，但仍不会有师资力量装有过度科学规范的状况。

文凭及格率为93%，约接近“创现”99.9%的规范；优秀教师敏感，没法非常好地铸就和电磁波辐射全省岗位学校课堂教学教科研；专业专业对口教师占有率为77%，仍有一部分教师根据换岗进修或必需跨专业课堂教学，教学能力水准较低；一部分学校没能依照我国中等职业学校学校设定规范配全配齐教师，新入教师较多，流通性大。9.1.3办校特色过度与众不同全省中等职业学校学校总共设定近30好几个专业，学校中间专业设定不断，“多、骑侍郎、绿”状况引人注意。现阶段，除开肇庆市环境卫生学校和河源市工院学校开设的专业具有领域特色，在我省中等职业学校学校中有着一定的名气和品牌效应外，其他学校特色专业过度明显，精典专业过度引人注意。

9.2改进对策9.2.1扩大地区差别，拓张全省岗位学校共享发展以后扩大职业院校基本建设幅度，以超前发展观念，完善职业院校教学设施，把城区职业院校打造成 本省甚至中国具有知名度和电磁波辐射铸就具有的样版名牌大学。以后督促和具体指导龙川县、紫金县、和平县和东源县四个五十万之上人口大县扩大管辖区内中职学校学校的基本建设，依照省的回绝和规范，争取在最短期内提升 教学设施，确保全省中职教育共享发展。9.2.2 提升 职业教育教师队伍水准编写成单位全方位核查隶属职业院校的教师编写成,对比师生比装有规范,配强配优专业教师。有方案地下派青年教师参加我国、省、市的机构的各种技术培训，大大的提高中职学校学校教师学历层次、专业技能素养、课堂教学水准和“双师型”占比，期待打造一支高质量的职业教育教师队伍。

9.2.3 打造岗位学校专业特色知名品牌青睐职业院校专业基本建设和内函发展趋势，果断以销售市场为导向性，调节、提升地区专业合理布局，搭建各学校专业设定均衡共享发展。河源市工院学校要以理科专业占多数、市职业学校要以文科类占多数办校,市环境卫生学校、东源卫生学校、市体育学院要显出专业特色，县属职业学校要以文科类、农惠农类专业占多数设定。经营规模大的学校特定3—五个专业、经营规模小的学校特定1—两个专业,关键保证大保证强悍,显出特色,从而竖起学校知名品牌。9.2.4以后推进当代职业教育综合性改革创新，提升 技能型人才塑造品质在改革创新上狠下功夫，坚决贯彻全国各地我省职业教育会议精神和市委市政府《关于创立现代职业教育综合改革试点省的意见》、《河源市人民政府关于前进现代职业教育发展的实行意见》等指示精神，以后思想解放，改革创新，选准新时期我区职业教育发展趋势的出发点和着力点，以更为实际的构思，更为精确的对策，前行职业教育课堂教学临床医学与改进和当代职业教育综合性改革创新样版市基本建设，提升 技能型人才塑造品质，为把河源市完工我省绿色发展理念示范园区、争做我省带到大湾区绿色生态标杆获得技术性技能型人才烘托。

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